Når Skolen Bliver Svær

Beskrivelse

En bog der udforsker, hvorfor flere børn og unge i dag oplever øget sårbarhed og pres, og hvordan vi bedre kan støtte deres trivsel.

En realistisk og praksisnær tilgang til mental sundhed og modstandsdygtighed hos børn og unge.

I en tid hvor børn og unge virker mere skrøbelige og udsatte, stiller denne bog skarpt på, hvad det egentlig betyder, og hvorfor det sker. Er det børnene, der er blevet svagere, eller er det de omgivelser, de befinder sig i, som er blevet mere usikre og belastende?

Med solid forankring i både forskning og mange års erfaring fra folkeskolen undersøger forfatteren, hvordan mistrivsel opstår i krydsfeltet mellem individ, fællesskab og system. Han viser, at løsninger sjældent findes i simple forklaringer eller hurtige svar.

Bogen udfordrer ideen om, at robusthed enten er noget, man har, eller ikke har. I stedet præsenteres robusthed som noget, der kan styrkes gennem klare rammer, fælles forventninger, stærke relationer og målrettet forebyggelse.

Den henvender sig til forældre, lærere, pædagoger og andre professionelle, som arbejder med børn og unge, og som søger et velunderbygget, realistisk og handlingsrettet perspektiv på, hvordan man kan fremme trivsel, uden at overse sårbarhed eller stille urealistiske krav.