Når Pædagoger Og Børn Læser

Beskrivelse

En inspirerende guide til, hvordan pædagoger kan skabe glæde ved læsning og meningsfulde læseoplevelser sammen med børn i dagtilbud.

En praksisorienteret bog om at integrere læsning som en levende og nærværende del af børns hverdag.

Når pædagoger og børn læser er en bog fuld af inspiration til, hvordan bøger og læsning kan blive en naturlig og engagerende del af livet i vuggestuer, børnehaver og dagplejer. Bogen bygger på både forskning og konkrete eksempler, der viser, hvordan pædagoger og børn sammen kan forbinde bogens fortællinger med børns egne oplevelser, leg, relationer og fællesskaber.

Der er særlig fokus på pædagogen som læser og betydningen af gode læsesituationer, hvor læsningen ikke blot er et sprogligt redskab, men også en relationel oplevelse. Forfatterne udfordrer den traditionelle, snævre tilgang til dialogisk læsning og understreger, at læseoplevelsen mister sin kraft, hvis engagement, nærvær og børns aktive deltagelse ikke får plads.

I stedet opfordrer bogen til læsepraksisser, hvor bøger anvendes meningsfuldt af både børn og voksne, det kan være gennem leg, samtaler, fælles undersøgelser eller i de stille øjeblikke, hvor læsning skaber ro, kontakt, genkendelse, fantasi og sammenhold.

Bogen er målrettet pædagoger, dagplejere, pædagogiske assistenter, medhjælpere, studerende, undervisere, ledere og konsulenter, som ønsker at fremme læselyst, deltagelse og pædagogisk kvalitet i dagtilbuddene.